内部质量保证体系诊断与改进_辽宁农业职业技术学院
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部门简介 更多
为顺应教育部提出的“高职院校要建立常态化自主保证人才培养质量机制,引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效,持续提高人才培养质量”的要求,2018年3月学院成立内部质量保证体系诊断与改进办公室(简称“质量诊改办”)。内部质量保证体系诊断与改进办公室主要职责是承担学院内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组办公室日常工作,负责制定学院内部质量诊改工作方案,建设质量督查工作队伍,指导相关单位开展诊改工作,撰写学院总体诊改报告等。
制度政策 更多
全国诊改专委会2019年主要工作安排
为深入贯彻全国教育大会精神,全面落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)要求,根据《教育部2019年工作要点》“深入推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设”的安排,全国诊改专委会2019年重点工作部署如下:一、坚持问题导向,研究有效解决方案一是坚持问题导向,对非试点省份、非试点院校进行调研,准确把握高职内部质量保证体系建设现状和中职教学诊改工作动态,提出精准施策的意见和建议。二是继续对试点校的信息化建设开展调研,掌握实际进展情况,提供发展路径。三是针对中高职…
教学诊断 更多
 
教学诊断是质量提高的依据
教学诊断是质量提高的依据教学诊断是在对教学工作全面监控与评价的前提下,以人才培养工作状态为依据,教学管理、教学过程和教学对象等整个教学相关…
质量监控 更多
 
理论课堂教学效果评价标准解说----理论与实际结合
【解释】理论与实际结合可以从以下三个方面理解:(1)理论知识与生产实践结合。大学生学习的主要目的是为了将来的就业,学习理论知识是为了解决生…
理论课堂教学效果评价标准解说----师生… 2017-12-06
理论课堂教学效果评价标准解说----重点… 2017-12-06
理论课堂教学效果评价标准解说----教学… 2017-12-06
理论课堂教学效果评价标准解说----教学… 2017-11-15
质量监控是教学诊断的基础 2016-10-22
通知公告 更多
交流园地 更多
诊改效果好不好科研也要量一量 2019-09-04
高职院校“诊改”制度建设引导管理变… 2019-05-28
质量保证成就高等职业教育具有中国特… 2019-05-28
提升质量,制度与文化变革要同步 2019-05-28
“问题”切入:高职院校教学“诊改”… 2019-05-28
高职院校内部质量保证体系建设的思考 2019-05-28
诊断与改进需要多一点豪气、勇气和真… 2019-05-28
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